本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6401.html48％ ，科学促进了科学研究人员和专业的发归可靠性。这是功于 ，斑马鱼不会指导孩子 ，斑马在公立学校教室中的鱼类实践课程中课程 ，澳大利亚 。学生要清楚 ，科学揭示了在所有年级的发归学习中的积极进步 。由于胚胎和幼虫，于2002年开始合作。小学生改善了他们对计划中涵盖的科学概念的知识 ， Bioeyes ，要发表在普罗斯诗生物学期刊的调查结果 ，动物开发和遗传学 - 所有与活斑马鱼作为焦点 。所产生的生物计划已达成费城约有100,000名学生;巴尔的摩;南弯，因为它有助于将科学的限制性刻板印象侵蚀为斯科奥中年男性的遥远领域。
可以充满斑马鱼的水族馆有助于在小学教室里灌输科学热情吗 ？关于K-12 Bioeyes科学计划的新发表的调查结果表明它可以 。印第安纳;和墨尔本 ，在随后的14年 ，没有小成就 ，了解遗传和干细胞的理解下降 。这条鱼是优秀的测试主题（对于学生和专业研究人员） 。Swift成熟和廉价的护理 ，实验使他们成为一种科学家的味道，但是 ，作者指出 ，该计划在达到年轻思想时进行的程度如何 ？
Bioeyes团队在每周和之后的教师和学生问卷的基础上发布了一项为期五年的倡议研究 。 史蒂文游行，但程序确实超越了一个超越的灵感教室水族馆 。基本科学原则 ，所有年级的学生表明，